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绿东幼儿园:一场以“表演游戏”为题的体验式教研活动

时间:2021-02-18 07:17
本文摘要:为了建立一线教师共同自学、交流的教育研讨平台,1月12日,绿东幼儿园积极开展了以公演游戏研究为主题的现场体验式教育活动。本次活动在读者工作室的组织规划下,由教育主任沙莎主持人。活动开始前,为了活跃现场气氛,利用两个有趣的温暖游戏来调动老师们参加的积极性。 精致的开场方式,愉快的对话游戏,开放的精神状态,所有的教师都对这个独特的开场教育活动充满了期待和参加的热情。

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为了建立一线教师共同自学、交流的教育研讨平台,1月12日,绿东幼儿园积极开展了以公演游戏研究为主题的现场体验式教育活动。本次活动在读者工作室的组织规划下,由教育主任沙莎主持人。活动开始前,为了活跃现场气氛,利用两个有趣的温暖游戏来调动老师们参加的积极性。

精致的开场方式,愉快的对话游戏,开放的精神状态,所有的教师都对这个独特的开场教育活动充满了期待和参加的热情。其次,主持人要求童话《金色之家》的文本,老师们在有限的时间内根据童话的内容展开演出,主持人宣布开始后,各组老师都想积极尝试,分配角色,寻找工具,朗读台词,组织练习一段时间,多功能厅内热闹。排练后,各组分别展出了演出。

然后,主持人提出了问题。演出是前面还是游戏前面?老师们回答问题展开讨论,有的指出游戏在前面,因为幼儿在游戏中提高了演出能力,有的指出在前面,因为幼儿在演出中提高了以前各方面的能力。主持人识别老师们的想法,从演出游戏的完整性和特性进行分析,让老师理解演出游戏的意义,建立以幼儿为中心的儿童观。通过个人体验,老师们对表演区的材料有了更多的了解。

如果不能得到尽可能多的演出工具,不仅仅是几套演出服装。这次体验式教育研究活动不仅提高了老师们对演出游戏的新理解,还大大提高了教师参加教育研究活动的热情。在精彩感受的体验式对话下,每一位老师都能大力投入,感受、反思、探索自学的幸福。

绿东幼儿园的园本教研活动仍然关注教研的有效性,希望在创造奇怪的教研的同时,创造性的教研工作,使教研工作迈上新的台阶!。


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